摘要：现代护理模式已经从传统的责任制护理发展到现在的以人为中心的系统化整体护理，从而对护士的素质提出了更高的要求。为了适应时代的变化，要求护生不仅要掌握扎实的护理学基本理论，还要具备心理学、伦理学等相关的人文科学知识，以培养护生的人文意识，营造人文氛围，密切护患关系。

    关键词：护生；人文素质；护理教育

    随着社会、教育的不断发展，护理学的产业化趋势日益加强，为适应知识经济的需要，护理教育在加强科学知识教育、提高专业技术水平的同时，必须将人文素质教育置于一个空前的高度，培养和造就医学科学精神和医学人文精神相结合，富于创新精神和主体意识的护理人才，这是知识经济在本质上对护理学教育的要求。

    1基本概念的界定

    1.1人文素质 人文素质是指人文社会科学知识在人的世界观、人生观、价值观以及人格、气质和修养方面的内化，同时也包括文化素质，即语言修养、文学艺术修养、历史和哲学修养、伦理道德修养、文明礼仪修养等，由知识、能力、情感、意志等多种因素综合而成的相对稳定的内在品质，表现为一个人的人格、气质、修养[1]。

    1.2人文素质教育 人文素质的形成和提高，主要依赖于后天的人文素质教育 ......