摘要：根据2011年7月～2013年4月在本院实习的125名高职护生实习过程中经常出现的问题提出对策。将学生为主体的护理教育理论作为导向，通过在教学中实施人性化管理，提高临床实习学习质量，使护生认识到实习过程中存在问题，保证临床教学目标的顺利实施，取得良好效果。

    关键词：高职护生实习；存在问题；人性化管理

    临床实习是学生进行角色转换的一个不可逾越又非常重要的阶段，是把所学的理论结合实践并运用于实践的阶段，为了使学生毕业后尽快进入工作角色，增强学生未来的实际工作能力和市场竞争能力，提高临床实习质量，解决当前临床实习中存在的问题是关键[1]。通过3年的教学实践，对高职护生存在的问题实施人性化管理措施，并进行不断改进，取得良好效果。

    1 一般资料

    2011年7月～2013年4月在本院实习的高职护生125名。年龄20～23岁，其中普通护理专业83名，口腔护理20名，社区护理22名。

    2 护生实习期间存的在问题及原因分析

    2.1学习目标不明确 部分护生仍满足于课堂被动地跟着老师学习 ......