摘要：目的 探讨在急诊医学实习教学中医学人体模型的有效应用及其应用价值。方法 随机将120名实习生其分成对照组与模型组各60名，分别给予常规教学与模型教学，观察教学效果。结果 模型组实习生各项考核得分均高于对照组，且总教学效果也优于对照组(P<0.05)。结论 在急诊医学实践教学中，有效应用医学人体模型，将能大大提升教学质量。

    关键词：急诊医学；医学人体模型；实习教学

    文章通过比较传统急诊医学实习教学方法同模型教学方法的差异，来具体探讨医学人体模型的应用价值，并作如下分析报告。

    1资料与方法

    1.1一般资料 随机抽取2012年9月～2013年12月来我院急诊科实习的120名实习生，男63例，女57例，年龄均在20～24岁，平均年龄是(21±3)岁。随机将所有实习生分成对照组与模型组，且两组在性别与年龄上无差异，有可比性(P>0.05)。

    1.2方法 对两组实习生采取不同教学方法展开实习教学，且教学内容在均符合急诊医学的教学大纲，并重点要求学生掌握急诊科中一些基本操作技能 ......