随着医学教育的不断更新进步，以及近年来个人计算机的大规模普及，以计算机为载体的多媒体技术被越来越广泛的应用到基础和临床医学的教学当中。由于多媒体技术可以把教学内容中的文本、图片、动画及声音等不同内容有机的组合在一起，使具有了信息量大、样式活泼多样、题材丰富形象，与以板书为主的传统医学教育方法比较有着不可替代的优势。近年来临床教学中发现以病案为中心的新型教学法学生学习积极性更高，能更加主动的参与学习。如何利用多媒体技术联合病案教学法更好的服务于教学，本文就我们应用该联合方法在心血管内科教学中的经验和体会总结如下。

    1 多媒体教学和病案教学法

    在医学院临床内科教学中，心血管内科因为其病种繁多，致病机制复杂多样，临床表现不一，因此在以传统的以板书、挂图为主的教学中，学生主观能动性不强，觉的该部分内容十分枯燥和乏味。此外由于课时所限，教师不可能在较短时间内完全深入的对一疾病进行详细讲解，这进一步造成了学生对该门课程教学内容的掌握困难。表现在学生期末考试中心血管内科部分得分低，进入临床实习工作后不能迅速准确回答出临床老师针对该部分专业知识内容的提问，动手能力弱，分析问题和解决问题能力低下，与此同时教师也觉得该部分内容教学十分费力。近年来随着个人机算机大量普及，以它为基础的现代多媒体技术由于能在日常教学中将不同知识点采用动画制作、文字中插入相关视频图像或声音等形象直观的表达出来 ......