摘要：目的 研究综合模拟人在临床麻醉见习教学中的应用效果。方法 将69例学生随机分为模拟组及常规组。两组学生接受相同理论课。常规组学生采用常规见习教学方式。模拟组学生采用Simman综合模拟人系统见习教学。教学完成后两组学生进行操作技能水平考试及教学质量评分。结果 实际操作技能上，模拟组学生在人工呼吸、胸外按压、气管插管及胸外电除颤得分均高于常规组(P<0.05)，模拟组复苏成功例数高于常规组(P<0.05)； 在教学效果评价上，模拟组在在急救意识、急救能力、队伍配合意识、主动学习积极性、理论结合实践能力提高5个方面评分及平均总分均明显高于常规组(P<0.01)。结论 综合模拟人具有高仿真、标准化、可重复的优点，可有效提高见习学生由理论到实践能力的转换，提高临床麻醉见习教学效果。

    关键词：综合模拟人系统；临床麻醉见习；麻醉学

    临床麻醉见习是医学训练中由理论到实践能力转换的重要过程。因此良好的临床麻醉见习应有效提高学生临床实践技能水平、真实情况下诊断及处置水平、分工协作意识[1，2]。而传统临床见习教学中由于受限于病例数量及医学伦理，难以模拟真实临床情景，实现有效技能训练及水平提高的目的[3]。综合模拟人系统通过参数设定可重复高仿真模拟真实临床病例及病情变化，同时对于受试者处置方式可提供较为真实的反馈[4，5]。基于以上的优点，我院在临床麻醉见习中引入综合模拟人系统，并对学生实际操作技能水平及教学质量改变进行评价，为提高临床麻醉见习效果提供参考依据，现总结报告如下 ......