摘要：目的 探讨医护合作健康教育对首次住院青年冠心病患者自我管理效能的影响。方法 将我院2013年1月～2014年12月收治30例首次住院的青年冠心病患者随机分为观察组和对照组，各15例，对照组给予常规健康教育，观察组给予医护合作健康教育，对两组患者自我管理效能进行比较和分析。结果 观察组各项指标均优于对照组，差异具有统计学意义，P<0.05。结论 医护合作健康教育有利于首次住院青年冠心病患者自我管理效能的提高，促进了医患、护患关系的和谐化发展及患者康复，值得临床推广。

    关键词：医护合作；健康教育；青年冠心病；自我效能

    冠心病(CHD)是常见心身疾病，受社会、心理、生物等多种因素影响。近年来，随着生活方式的转变，社会竞争及压力不断加大，我国冠心病发病对象呈年轻化趋势，青年冠心病发病率上升明显。冠心病主要为冠状动脉及分支狭窄、阻塞或粥样硬化，导致心肌缺氧、缺血从而引起心率失常、心力衰竭、心肌梗死等。学界对冠心病的研究越来越深入，认为冠心病对人类的危害日益加剧，已成为危害人类健康的第二大慢性疾病[1]。近年来，自我管理在慢性病的控制及预防中具有重要作用，在临床上得到广泛应用，并深受好评。医护合作健康教育是卫生专业人员与患者合作，通过健康教育，使患者掌握疾病基本知识及相关保健技能 ......