摘要：目的 探讨用临床路径教育对艾滋病患者自我管理能力的影响。方法 将150例HIV患者随机分成实验组与对照组，实验组给予临床路径健康教育，对照组实施传统的健康教育模式，采用自我护理能力测定量表分别进行测试，比较两组患者的自我管理能力。结果 实验组HIV/AIDS患者的自我管理能力高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 临床路径健康教育可提高AIDS/HIV自我管理能力。

    关键词：临床路径；健康教育；HIV；自我管理

    AIDS是感染人类免疫缺陷病毒(HIV)所致的细胞免疫系统损害和各种机会性感染为主要特征的一组综合征，2015年国家卫计委的调查显示，2014年新报告感染者和患者10.4万例，较前年增加14.8%，到目前为止，该病还没有治愈的方法，高效联合抗逆转录病毒治疗(Highly Active Antiretroviral Therapy，HAART)能够有效抑制HIV病毒复制，减少艾滋病的发病率、病死率以及降低整体的卫生保健费用[1]，良好的自我管理能力是保证抗病毒治疗到位的有利条件，将临床路径引入对HIV/AIDS患者健康教育，旨在提高患者的自我管理能力，取得良好的效果。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 采取简单随机抽样的方法 ......