摘要：目的 分析医学模拟教学在妇产科实践教学中的应用效果及体会。方法 以我校护理专业2014级220名学生为研究对象，将其分为观察组与对照组，每组各110名。其中对照组采用传统教学方法，观察组则在对照组的基础上采用医学模拟教学法，考核两组学生各项操作的成绩。结果 观察组学生窥器操作、双合诊、四步触诊、宫高腹围及骨盆外测量、胎心听诊、回答问题、操作熟练程度及总分均显著高于对照组学生，差异具统计学意义(P<0.05)。结论 在妇产科实践教学中应用医学模拟教学法，提高教学效果。

    关键词：医学模拟教学；妇产科；实践教学

    妇产科体现出较强的实践性及应用性，实践教学是整个教学体系中的一个重要环节。随着我国医学教育的不断发展，传统的教学模式已无法适应妇产科教学的需要，医学模拟教学法在妇产科教学中的应用越来越广泛[1]。本研究以220名学生为研究对象，分析妇产科实践教学中医学模拟教学法的应用效果及体会。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 以我校2014级220名护理专业的学生为研究对象；将220名学生按照随机、对照、双盲的原则分为观察组与对照组 ......