摘要：目的 探讨将多模式教学应用于麻醉学教学培养中的经验和体会。方法 根据学习经验，分析了在临床麻醉学中运用多模式教学的意义，从三个方面提出加强应用的具体措施。结果 经过一系列的教学改进，大大提高了学生的学习兴趣，学生对临床麻醉学教学的满意度大幅提高。结论 将多模式教学应用于临床教学中，可以促使学习效率的大大提升。

    关键词：多模式教学；临床麻醉学；应用

    1 多模式教学的意义

    多模式的意思就是多种方法多种手段，在教学中属于一种新的教学模式。在临床麻醉学中，主要表现为多媒体计算机辅助教学法、临床技能实验法、模拟人演练法等方法，以激发学生的学习兴趣。临床麻醉学是一个基础性的专业课程，多年来，临床麻醉学课程的教学模式一直是以课堂讲解为主，配合课后作业、答疑。教学方法较单一，教学效果并不理想。同时学生是初次接触麻醉学这门课程，因此在教学中首先要进行基本理论知识的讲解，比如什么是麻醉，麻醉的分类，麻醉药物的种类等等；之后再进行实际操作，这是一个把书本知识运用到实践诊疗的过程，内容丰富而且复杂。如果还是按照以前课堂讲述，课下练习的单一教学模式，对学生而言将很难实现理想的教学效果。而多模式教学形式可以很好补充教学手段，拓展资源，提高学习效率。

    教学实践证明，在课堂教学中运用多种模式改变了教学的格局，它为学生设计了最恰当的目标，力求知识目标更具针对性，学生也被赋予了更多自主学习的机会。在学习方法和完成任务的途径等方面给予了更多的指导，促使学生有目的的进行学习。另外，教师还对课堂知识进行了很好的总结 ......