自主探究式病例教学方法在西医外科实习中的应用(2)
参考文献：
[1]程子入.浅谈“自主探究”数学教学模式实践课之我见[J].华夏教师，2015，8(3)：57-58.
[2]庞维国.论学生的自主学习[J].华东师范大学学报(教育科学版)，2014，11(9)：164-165.
[3]杨永欣.自主探究性学习：培养学习能力的最佳模式[J].教育探索，2013，29(14)：2217-2218.
[4]支国成，李保红，付玉喜.关于临床实习教学方式方法的探讨[J].医学理论与实践，2013，15(5)：605-606
[5]任春华，桑青松.大学生自主学习的影响因素及其培养途径[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2006，19(11)：94-97.
[6]刘润进，翟昆，吴锦淑，等.培养学生知识创新能力的方法、实践与体会[J].高等农业教育，2012，(11)：70-74.
[7]MartynRD.Where will the next Norman Borlaug come from A U.S.Perspective of Plant Pathology Education and Research[J].Plant Protection Sciences，2009，45(4)：125-139.
[8]Torp L，Sage S.Problems as possibilities：Problem-based learning for K-16 education[M].(2nd ed.).Alexandria，VA：Association for Supervision and Curriculum Development，2002：260.
[9]Newman，M.(2003).A pilot systematic review and meta-analysis on the effectiveness ofproblem-based learning[EB/OL].2005-12-12.
[10]Mac Donald，Isaacs G.Developing a professional identity through problem-based learning[J].Teaching Education，2001，25(12)：317-358.
编辑/肖慧, 百拇医药(潘刚 陈腾 于文)
[1]程子入.浅谈“自主探究”数学教学模式实践课之我见[J].华夏教师，2015，8(3)：57-58.
[2]庞维国.论学生的自主学习[J].华东师范大学学报(教育科学版)，2014，11(9)：164-165.
[3]杨永欣.自主探究性学习：培养学习能力的最佳模式[J].教育探索，2013，29(14)：2217-2218.
[4]支国成，李保红，付玉喜.关于临床实习教学方式方法的探讨[J].医学理论与实践，2013，15(5)：605-606
[5]任春华，桑青松.大学生自主学习的影响因素及其培养途径[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2006，19(11)：94-97.
[6]刘润进，翟昆，吴锦淑，等.培养学生知识创新能力的方法、实践与体会[J].高等农业教育，2012，(11)：70-74.
[7]MartynRD.Where will the next Norman Borlaug come from A U.S.Perspective of Plant Pathology Education and Research[J].Plant Protection Sciences，2009，45(4)：125-139.
[8]Torp L，Sage S.Problems as possibilities：Problem-based learning for K-16 education[M].(2nd ed.).Alexandria，VA：Association for Supervision and Curriculum Development，2002：260.
[9]Newman，M.(2003).A pilot systematic review and meta-analysis on the effectiveness ofproblem-based learning[EB/OL].2005-12-12.
[10]Mac Donald，Isaacs G.Developing a professional identity through problem-based learning[J].Teaching Education，2001，25(12)：317-358.
编辑/肖慧, 百拇医药(潘刚 陈腾 于文)