摘要：目的 科学地评估听障儿童的听觉能力，语言能力的实际水平，发现存在的问题，及时调整训练内容及训练方向，促使康复训练实现预定的目标。早日实现听障儿童回归主流，平等参与。方法 客观性与目的性相结合，整体性与部分性相结合，定性分析与定量分析相结合，静态分析与动态分析相结合。采用模糊综合评判，建立数学模型。结果 量化指标能使评估精准，既能鉴别听障儿童当前的听觉语言状态，又能发现其内在潜力和发展趋势，能有的放矢地制定康复训练计划。讨论 将模糊数学和数学模型引进听障儿童康复领域，能使康复训练科学化，能在最短的时间内达到最佳的康复效果，能使康复评估避免人为因素造成的偏差，提高评估的信度和效度。希望同行能将对策论、概率论、随机过程、随机微分方程等引进听障儿童康复领域，力争我国听障儿童康复在世界康复之林中能占一席之地。

    关键词：听障儿童；康复；评估

    Talk about the Evaluation of Rehabilitation for Hearing-Impaired Children

    HUANG Yan-ping ......