摘要：临床实习是护理专业学生将理论知识结合临床实践通过转化书本理论知识为实践能力的一个重要阶段，这个阶段是深化和延续护理专业学生的学校教育，也是护理专业学生过渡到工作岗位进行工作的一个重要时期，此外也是护理专业学生为未来工作能力的强弱奠定基础的重要方法。本文就临床护理教学中目标教学的应用效果和方法进行分析，为未来临床护理提供目标教学法的开展依据。

    关键词：临床护理；护理教学；目标教学

    当下社会，为了更好的将临床带教质量进行提高，培养护理专业学生的综合能力和专业素养，带教模式也随之进行了各种改革和发展。美国的教育学家布鲁姆依据"掌握学习"理论从而建立起了现如今被普遍运用的目标教学法[1]。这种教学方法是强调在教学中要将目标作为导向作用，通过理论为实践来服务的这条指导思想，对带教教学中的教学评价以及一系列的反馈矫正进行进行重点运用。这种教学方式的特点在于它是将老师设为主导，学生设为主体，教学的核心和主线则为目标，通过围绕核心和主线在教学过程中所展开的教学活动，对老师和学生之间的互动进行提倡，从而使学生有目标的去学习，调动学生的学习主动性，激发起学习，将学生的潜能进行充分的挖掘，提升学生的自身能力。

    1 在临床教学中目标教学的应用方法

    1.1临床科室的应用 教和学中的积极性和主动性以及创造性通过目标教学都能够得到充分的发挥 ......