摘要：积极开展临床护理教学工作有助于高素质、高水平护理人才的培养，从而为医院部门输送大批人力资源。但就目前而言，临床护理教学质量在受到诸多因素的影响下，呈现难以得到有效保障的局面，为此寻求解决策略便显得非常重要。本次重点对临床护理教学质量制约因素及解决策略进行探究，以期为临床护理教学质量的提升提供具有价值的参考凭据。

    关键词：临床护理教学；制约因素；解决策略

    护理是临床中非常重要的一项工作，针对不同的患者需采取不同的护理方法，这样才能够保证护理效果及质量的提升[1]。为此，做好临床护理教学工作，培养高素质护理人才便成为一项迫在眉睫的教育工作。本文探讨了临床护理教学质量制约因素及解决策略，现报道如下。

    1 临床护理教学质量制约因素分析

    1.1对临床护理教学缺乏重视 临床护理教学的意义就在于培养应用型的高素质护理人才，要想使临床护理教学工作得到顺利开展，便需要对这项工作加以重视。一方面，学校需加以重视，加强与医院之间的协作。另一方面，带教老师需加以重视，制动并落实科学有效的护理实践教学方案。但由于各方对临床护理教学缺乏重视，从而使临床护理教学质量的提升受到较大程度的抑制。

    1.2管理体系的缺失 对于临床护理教学工作来说 ......