摘要：目的 讨论教学查房在临床教学中的意义。方法 根据临床教学模式的不同分为传统教学查房法、PBL教学查房法和病例讨论会，分析和比较这三种教学查房的方法，了解教学查房在临床教学的作用，并对这三种教学查房法的变化和特点进行阐述。结果 PBL教学查房理念要优于其他两种教学法。结论 PBL教学查房法是提升临床带教医师教学能力和实习医师临床思维能力的有效措施，是将理论知识与实践操作相结合的一种学习模式，在一定程度上可以提高实习医师的学习质量，值得大力的推广与应用。

    关键词：教学查房；临床教学；作用

    教学查房是指在临床带教医师的带领下，以真实病例为讲课内容，帮助实习医师归纳总结的临床教学活动，是提高医疗质量的重要环节[1]。在教学查房的过程中，可以让实习医生面对面的与患者进行沟通，引导实习生把理论知识和实践操作相结合，培养实习医生的临床思维能力。传统的教学模式存在着一定的弊端，例如带教医师在讲解病例时，没有侧重点，临场发挥，实习医师只是单纯的听课，带教医师询问患者，实习医生没有参与其中等[2]。由于这些原因，才导致教学查房没有起到理想效果。如今临床教学模式处于深化改革阶段，为了了解教学查房的特点，现对不同模式的教学查房进行研究，报道如下。

    1 资料与方法

    教学查房可以有各种方法 ......