摘要：中医内科学既是一门临床学科，又是学习和研究中医其它临床学科的基础，在中医专业中占有及其重要的位置。通过对中职卫校中医类专业的中医内科学理论和实践教学方法的思考，并结合多种教学方法的使用，以及多种教学模式的改革，以便使中医内科学的教学适应当前所需。

    关键词：中医内科学；教学；学生

    中医内科学是运用中医理论和中医临床思维方法研究内科疾病的病因病机、证候、辨证论治规律、转归预后及预防康复、调摄等问题的一门临床学科。它既是前期各门中医基础课教学内容的应用归宿之一，又是其他临床学科的基础，在很大程度上反映中医临床医学的发展现状，并对形成中医类专业的综合职业能力起到核心作用。因此，学习和掌握好该课程就显得非常重要。

    1 中医内科学的理论教学

    1.1中医内科学教学存在的问题及对策 多年来在中职卫校的《中医内科学》的理论教学中，发现中医内科学病证复杂，直观性相对不强，且涉及相关知识较广，学生学习难度较大，概念容易混淆，或虽然能诊断出病名，但无从下手辨证施治，或难以推测疾病的转归，不能形成中医内科学完整的临床思维和治疗方法。根据存在的问题，关键是抓好教学的“三环节”[1]。①深刻理解定义：定义是各个病证的高度概括 ......