摘要：临床见习教学是临床教学计划的重要组成部分，是医学生从纯课堂理论教育走向临床实践教育的过渡阶段，也是医学生角色转换的启蒙阶段，如何把好此阶段的教育对医学教育的质量以及对医学生今后的发展有着至关重要的影响。在新的医学教育形势下，探求出一种更符合我国医学教育现状、更能提高临床见习教学效果的模式是非常有必要的。内科教研室就此目的采用随机双盲的原则对两种见习教学模式进行了探索与实践，认为此两种见习教学模式均是可行的，均有各自的优点。

    关键词：见习教学；模式；医学生

    临床见习教学是临床教学计划的重要组成部分，是医学生理论联系临床的重要实践环节，因此临床见习阶段的教学效果对医学教育的质量影响极大，对医学生今后的发展有着至关重要的影响。随着医学院校招生人数的增加，而师资力量、见习教学基地的发展明显落后于学生人数增长的速度，再加上医师法律法规的相继出台、患者维权意识的增强以及紧张的医患关系，使得各专业间、患者间的不配合，使得见习教学面临着各种困境。虽然在近十几年来，临床教学改革取得了较大的进展，但针对招生人数的急剧增加，仍缺少一个比较完善的临床见习教学体系。

    见习教学阶段是是医学生从纯课堂理论教育走向临床实践教育的过渡阶段 ......