摘要：随着医学模式的转变及医疗社会环境对护理工作的新要求，基础护理学的教育不能只强调“三基”的教学模式，应该把培养护生护患沟通放入其中，提高护生护患沟通能力。

    关键词：护生；护患沟通；护理教育

    随着护理观念从以疾病为中心逐步转向以患者为中心，护理教育不仅要培养具有护理专业知识、专业技能的专业人才，而且具有一定的沟通能力，并且国外对护理人员要求的第一素质就是沟通能力，甚至认为与患者、同事、管理者的交流与沟通比技术更重要[1]。同时，当前由于护理教育仍没有完全摆脱旧的护理模式和传统的教学模式，对护士的教育只重视理论知识的传授和操作方法的示教，而缺乏对观察能力、思维能力、信息获得能力、交往能力等的培养，导致护士不能适应现代护理模式的需要。《基础护理学》对护生是一门非常重要的专业课程并且以实践性很强，因此以《基础护理学》的教学为突破口采用多种教学方法加强培养护患沟通能力的探索。

    1 培养护生沟通能力

    1.1培养护生沟通能力是临床护理工作的需要 护理是一份与人打交道的工作，护士承担着照顾者、健康教育者、患者代言人等多重角色，其交流对象包括患者、家属、医生等多种人群，常常需要协调多方面的关系。护士的日常工作包括在医患间传递信息、对患者进行心理护理、疏导患者不良情绪。同时，在临床工作中 ......