2 结果

    2.1干预前两组患者自我护理能力 干预前健康教育管理组与对照组患者在自我护理能力总分及各个维度上得分之间均无统计学差异(P均>0.05)，见表1。

    2.2两组患者干预前后自我护理能力比较 健康教育管理组患者干预后的各维度得分及自我护理能力总分均高于干预前，差异有统计学意义(P均<0.05)；而对照组患者在干预前后的自我护理能力总分及各维度得分之间未见明显改变，差异无统计学意义(P均>0.05)，见表2。

    3 讨论

    健康教育是一种健康干预措施，近年来得到医护人员的大力提倡，它以促进健康为目的，以传播、干预、教育为手段，通过一系列有组织、有计划、有系统、有评价的教育活动帮助个体和群体改变不健康行为 ......