摘要：目的 分析健康教育和心理护理在胃溃疡穿孔治疗中的应用效果。方法 选取2014年5月～2016年1月我院收治的76例胃溃疡穿孔患者，将其随机分为对照组(n=35)和观察组(n=41)，所有患者均予以胃溃疡穿孔修补术治疗，对照组予以常规护理，观察组在对照组基础上联合健康教育、心理护理。结果 对照组患者治疗的总有效率为74.3%，观察组患者治疗的总有效率为92.7%，两组患者的总有效率比较(χ2=4.806，P<0.05)，对照组患者躯体化、焦虑、抑郁、食欲不振评分分别为(3.2±1.1)分、(3.0±0.8)分、(2.8±1.5)分、(2.9±1.3)分；观察组患者躯体化、焦虑、抑郁、食欲不振评分分别为(4.2±0.6)分、(4.1±0.4)分、(4.0±0.8)分、(3.7±1.1)分，对照组患者的心理状态各项目评分均低于观察组，组间比较(P<0.05)，对照组患者的平均住院时间为(14.2±1.1)d，观察组患者的平均住院时间为(7.9±2.4)d，组间比较(t=14.291，P<0.05)。结论 健康教育和心理护理在胃溃疡穿孔治疗中应用，提高了治疗效果，缩短了住院时间，缓解了患者的负面情绪，对临床治疗具有积极的意义。

    关键词：健康教育；心理护理；胃溃疡穿孔；应用效果

    胃溃疡是位于贲门、幽门之间的慢性化性溃疡，是临床常见的一种急腹症，具有发病急、进展快的特点 ......