摘要：目的 分析应用时间护理在精神分裂症患者健康教育中的临床效果。方法 入选我院2012年4月～2014年4月的精神分裂症患者82例，随机将其分为两组各41例。对照组应用基础护理对精神分裂患者进行健康教育，观察组采用时间护理的护理方案。通过院内健康教育测评表及综合症状评分表比较两组的临床效果。结果 观察组的患者掌握健康教育知识的程度达95.1%，显著性的高于对照组的掌握程度70.7%，护理后观察组患者的综合症状评分高于对照组，P<0.05。结论 在精神分裂症患者健康教育的临床护理中，应用时间护理疗效疗效好，患者掌握健康知识的程度较高，提高患者的生活质量。

    关键词：时间护理；精神分裂症；健康教育

    精神分裂症是危害性极大的一种精神疾病，患者的发病源自于患者自身的因素和外界环境的影响。精神分裂症患者的治疗首选抗精神病药物，此外，由于患者的特殊性，入院后需要仔细的护理，时刻观察患者的状态，积极做好健康教育，减少危险性情况的出现[1～2]。本研究采用时间护理对精神分裂症患者进行健康教育，现报道如下：

    1 资料与方法

    1.1一般资料 选择2012年4月～2014年4月来我院接受治疗的精神分裂症患者82例 ......