高校校园文化成果培育现状分析及对策研究(2)
3.4树立科学发展理念，促进传统传承与时代创新相结合。高校校园文化成果在继承和发扬古今中外文化中，必须采取"扬弃"原则，取其精华、去其糟粕，只有不断进行校园文化成果的物态创新、制度创新、行为创新和精神创新，才能形成激励学生认清使命和责任、把握方向、刻苦学习、锐意进取、全面成长的高校校园文化氛围[6]。
4 加强成果培育工作的对策和建议
4.1校园文化成果培育工作要坚持正确的方向，必须以社会主义核心价值观为主导。
校园文化成果培育应围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入教育教学和管理服务的各环节，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。将社会主义核心价值观融入校园文化成果培育全过程，渗透到学校规章制度、学生手册、教师从业规范等日常管理和工作中来，用核心价值观引领和规范师生的价值判断和行为选择[7]。
, 百拇医药 4.2校园文化成果培育工作要加强高校组织领导，营造氛围，增强高校的成果培育意识。
校园文化成果培育工作的进行需要领导高度重视，认真组织全校师生对校园文化成果培育工作的重要性和紧迫性形成共识，培养师生对校园文化成果的认同感，充分挖掘他们的积极性和主人翁意识，广泛发动每位师生积极参与校园文化成果培育的工作中来，并从中接受陶冶，形成独特的文化意识和文化品格。
4.3校园文化成果培育要体现办学理念，合理定位。办学理念是高校办学传统和特色的反映，也是高校今后办学和发展的基本理念，更是师生建设学校的共同思想基础。而定位是指一所高校依据其制定的办学理念、办学类型、办学层次、办学特色充分把握的基础之上，结合了师生需求、时代要求和兄弟高校的现状之后，确定比较清晰的校园文化目标要求，这是成果培育的关键。
4.4校园文化成果培育要整合资源，推进项目化运作。校园文化成果项目化运作，是在高校校园文化活动中，以活动项目为基本单位，是校内外的人力、物力、信息、资金等多方面资源达到最优配置的校园文化活动管理方式。校园文化成果一旦形成，既有利于对大学生的无形资源以及大学的教育理念、教育目的、教育内容、教育方式、学科建设、专业设置、管理等进行整合，也有利于对大学的有形资源进行整合，使资源发挥更大的效益。
, 百拇医药
4.5校园文化成果培育要规范机制，加强制度建设。结合高校的发展目标，明确校园文化成果培育的方针、任务、发展规划、管理细则、队伍建设等，建立健全科学规范、以人为本的管理规章体系，加强教学、科研、管理、服务、干部人事和学生工作等方面的制度文化建设，使高校的各项工作进一步规范化、科学化、制度化。
4.6校园文化成果培育要充分利用校园思想文化宣传阵地，注重传播和推广。
社会主义核心价值观作为作为一种意识形态，不会在人们的头脑中白发形成， 而各种煤介是推广校园主流价值的重要条件。在信息化时代，高校更应当充分利用各种传媒来加强道德與论导向， 发挥学校报刊、 广描电视及网络在宣传方面的作用。当今，网络已成为现代社会信息传播的重要裁体， 也是推广社会主义价值观的主渠道。利用校园网、网上图书馆、QQ群、微信、微博等网络媒介， 采用富有青春活力的形式， 用学生感兴趣的网络语言，结合专业学习、社团活动、实习就业等内容阐释社会主文核心价值观的深刻内涵， 真正形成影响力强大的网络传播阵地[7]。
, 百拇医药
总之，校园文化成果培育工作必须以树人为目标，在学校重视及思路清晰的前提下，建立健全管理制度，评价体系，考评认证方案， 遵循以体现大学精神，体现时代精神，体现专业特色，体现传承与发展等原则，做好形象设计，整合资源，项目运作，成果传播、推广等工作。将优秀校园文化成果的价值性、延展性特点引入高校校园文化建设研究中。
参考文献：
[1]沈威，姜国玉.当前高校校园文化品牌培育的现状分析与对策[J].思想政治教育研究，2011，27(1)：101-104.
[2]汪杰.论医学院校校园文化建设与医学生人文素质培养[J].世纪桥，2012(9)：20-21.
[3]杨殿军，杜会永.高校构建校园文化建设成果培育体系的理论试析[J].黑龙江高教研究，2014(3)：87-89.
[4]杜晓红.新时期高校校园文化建设研究[D].长春，东北师范大学，2005.
[5]闻靖灏.基于培育和践行社会主义核心价值关的高校校园文化建设路径研究[J].浙江工商职业技术学院学报，2014，13(2)：47-50.
[6]冯阳.高校校园文化建设研究[D].延吉：延边大学，2005.
[7]李亚芳.引领医学院校校园文化建设的路径思考[J].吉林省经济管理干部学院学报，2015(4)：68-70.编辑/金昊天, 百拇医药(李娟 栾博 赵丽娟 张力)
4 加强成果培育工作的对策和建议
4.1校园文化成果培育工作要坚持正确的方向，必须以社会主义核心价值观为主导。
校园文化成果培育应围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入教育教学和管理服务的各环节，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。将社会主义核心价值观融入校园文化成果培育全过程，渗透到学校规章制度、学生手册、教师从业规范等日常管理和工作中来，用核心价值观引领和规范师生的价值判断和行为选择[7]。
, 百拇医药 4.2校园文化成果培育工作要加强高校组织领导，营造氛围，增强高校的成果培育意识。
校园文化成果培育工作的进行需要领导高度重视，认真组织全校师生对校园文化成果培育工作的重要性和紧迫性形成共识，培养师生对校园文化成果的认同感，充分挖掘他们的积极性和主人翁意识，广泛发动每位师生积极参与校园文化成果培育的工作中来，并从中接受陶冶，形成独特的文化意识和文化品格。
4.3校园文化成果培育要体现办学理念，合理定位。办学理念是高校办学传统和特色的反映，也是高校今后办学和发展的基本理念，更是师生建设学校的共同思想基础。而定位是指一所高校依据其制定的办学理念、办学类型、办学层次、办学特色充分把握的基础之上，结合了师生需求、时代要求和兄弟高校的现状之后，确定比较清晰的校园文化目标要求，这是成果培育的关键。
4.4校园文化成果培育要整合资源，推进项目化运作。校园文化成果项目化运作，是在高校校园文化活动中，以活动项目为基本单位，是校内外的人力、物力、信息、资金等多方面资源达到最优配置的校园文化活动管理方式。校园文化成果一旦形成，既有利于对大学生的无形资源以及大学的教育理念、教育目的、教育内容、教育方式、学科建设、专业设置、管理等进行整合，也有利于对大学的有形资源进行整合，使资源发挥更大的效益。
, 百拇医药
4.5校园文化成果培育要规范机制，加强制度建设。结合高校的发展目标，明确校园文化成果培育的方针、任务、发展规划、管理细则、队伍建设等，建立健全科学规范、以人为本的管理规章体系，加强教学、科研、管理、服务、干部人事和学生工作等方面的制度文化建设，使高校的各项工作进一步规范化、科学化、制度化。
4.6校园文化成果培育要充分利用校园思想文化宣传阵地，注重传播和推广。
社会主义核心价值观作为作为一种意识形态，不会在人们的头脑中白发形成， 而各种煤介是推广校园主流价值的重要条件。在信息化时代，高校更应当充分利用各种传媒来加强道德與论导向， 发挥学校报刊、 广描电视及网络在宣传方面的作用。当今，网络已成为现代社会信息传播的重要裁体， 也是推广社会主义价值观的主渠道。利用校园网、网上图书馆、QQ群、微信、微博等网络媒介， 采用富有青春活力的形式， 用学生感兴趣的网络语言，结合专业学习、社团活动、实习就业等内容阐释社会主文核心价值观的深刻内涵， 真正形成影响力强大的网络传播阵地[7]。
, 百拇医药
总之，校园文化成果培育工作必须以树人为目标，在学校重视及思路清晰的前提下，建立健全管理制度，评价体系，考评认证方案， 遵循以体现大学精神，体现时代精神，体现专业特色，体现传承与发展等原则，做好形象设计，整合资源，项目运作，成果传播、推广等工作。将优秀校园文化成果的价值性、延展性特点引入高校校园文化建设研究中。
参考文献：
[1]沈威，姜国玉.当前高校校园文化品牌培育的现状分析与对策[J].思想政治教育研究，2011，27(1)：101-104.
[2]汪杰.论医学院校校园文化建设与医学生人文素质培养[J].世纪桥，2012(9)：20-21.
[3]杨殿军，杜会永.高校构建校园文化建设成果培育体系的理论试析[J].黑龙江高教研究，2014(3)：87-89.
[4]杜晓红.新时期高校校园文化建设研究[D].长春，东北师范大学，2005.
[5]闻靖灏.基于培育和践行社会主义核心价值关的高校校园文化建设路径研究[J].浙江工商职业技术学院学报，2014，13(2)：47-50.
[6]冯阳.高校校园文化建设研究[D].延吉：延边大学，2005.
[7]李亚芳.引领医学院校校园文化建设的路径思考[J].吉林省经济管理干部学院学报，2015(4)：68-70.编辑/金昊天, 百拇医药(李娟 栾博 赵丽娟 张力)