摘要：笔者在从事护理教学实践中，对如何在课堂教学中体现整体护理的护理观念，进行了积极的探索.文章分析了护理专业课程教学现状，介绍了护理专业课课堂模式的研究与设计，对课堂效果进行了测评，并谈了教学体会。

    关键词：护理学；护理专业；课堂教学；教学模式

    全面实施素质教育，培养高职学生掌握专业技能，教学实践十分重要。在课堂教学中，根据教学的目的，提出了教学中的问题，探讨了问题的处理过程，研究了解决问题的方法，并提出了解决问题的方法。多年来，我一直在研究教学过程，引导学生积极思考，从问题入手，启发学生找到解决问题的方法，并取得了良好的效果。

    1运用心理手段引导学生积极参与教学

    1.1专注于课堂指导 "对教学质量的评价是一种有效的方法，是观察学生积极参与学习活动，如果只有少数学生积极参与。由此可见，教学质量是不好的，把学生的思想集中在课堂学习上是非常重要的"。教师应根据学生的专业知识，对教材的内容和时间进行控制，并进行教学。课堂教学内容和教学目标转化为学生的教学内容和教学目标，使学生能更多的学习动机，学生可以积极参与学习。

    1.2专注于全员参与 教师要注意学习，学生是否积极参与到整个教学过程中的问题。教师在课堂教学中不仅要思考如何学好，还要考虑学生是否学习 ......