摘要：目的 探讨健康教育对精神分裂症患者治疗依存性及生存质量的影响。方法 将120例精神分裂症患者随机分为对照组和观察组各60例。两组患者均行对症用药和常规护理，观察组再此基础上实施健康教育。两组患者在治疗6个月后，采用自拟问卷调查患者治疗的依存性，采用GQOLI-74量表评估患者生存质量情况。结果 观察组治疗的依存性日常生活、服药行为、遵医嘱行为评分及总分明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)。心理领域、躯体功能、物质生活和社会领域的生存质量评分均明显高于对照组(P<0.01)。结论 健康教育对提高精神分裂症患者服药依存性，病情稳定性和生活质量具有有效性。

    关键词：精神分裂症；健康教育；治疗依存性；生存质量

    精神分裂症是精神科常见的复发率、致残率较高的慢性迁延性疾病。主要表现为思维、意志、情感和行为等精神活动的全面衰退，其社会能力、社会兴趣、个人卫生、自理能力等方面存在严重缺陷。抗精神病药物治疗能有效控制其精神症状，减少复发率，由于精神分裂症病程长，患者需长期或终身服药，服药依存性直接影响患者疾病的康复。但精神分裂症患者治疗依存性不良患者75%复发，在服药患者中也有25%复发[1]。本研究對精神分裂症患者实施健康教育以提高患者治疗的依存性和生存质量，取得了良好的效果 ......