新疆喀什地区医护人员《儿童心肺复苏术》培训现状及调查分析(2)
1.2.2资料收集 问卷采用不记名方式，对喀什地区12个县市临床护理管理者进行任职前培训的现状及培训需求的调查。使用统一的指导语，向被调查者说明调查目的及意义，由护理部向本院医护人员讲解并发放问卷，被调查人填写问卷后以电子邮件的方式返回。
1.3统计方法
利用Excel2010建立数据库，输入数据后，应用SPSS17.0统计软件进行分析。采用频数、百分比等方法描述计数资料。
2 结果
2.1参加《儿童心肺复苏术》培训调查医护人员构成
医生261名(37.10%)，护士442名(62.80%)；初級职称476名(67.70%)，中级职称102名(14.50%)，副高职称42名(5.90%)，高级职称83名(11.80%)；参加过培训102名(14.50%)，未参加过培训601名(85.50%)。
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2.2医护人员参加《儿童心肺复苏术》培训影响因素
①与工作时间经常冲突，无法协调：262名，占37.20%；②不喜欢培训形式：386名，占54.90%；③不知道其重要性：78名，占11.20%；④不知道哪有这样的培训课程：158名，占22.40%；⑤没兴趣参加：34名，占0.05%。调查者因不喜欢培训形式(54.90%)、与工作时间经常冲突，无法协调(37.20%)直接影响其参加此项培训。
2.3医护人员希望《儿童心肺复苏术》培训的方式
①专业人员讲解，示范教学：225名，占32.00%；②观看视频：145名，占20.60%；③以问题为导向的学习方式：151名，占21.40%；④观看视频结合示范：591名，占84.10%；⑤自学：58名，占8.20%。调查者大多数人(84.10%)认为通过观看视频结合示范有利于儿童心肺复苏术的掌握与学习。
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2.4医护人员对《儿童心肺复苏术》的认知情况
大部分人对心肺复苏的程序(59.00%)、按压的深度(45.70%)、按压的频率(52.40%)、按压的部位(41.50%)、按压的手法(73.90%)没有掌握，见表1。
3 讨论
根据喀什地区基层医院医护人员对《儿童心肺复苏术》认知情况了解到，开展培训势在必行。1966年美国心脏协会提倡在公众中普及CPR初步救生术。迄今为止，美国已有5000万人接受过此项培训，即每4个人中1人接受过CPR初步救生术[3-4]。本次调查可知，观看视频结合示范(85.40%)的培训方式能有利于掌握此项技能。CPR的培训应增加操作练习的时间，而不应在理论授课上花费过多时间。张悦怡[5]发现，边看视频边练习是较好的基础生命支持复训方法，与其他方法有相同效果的同时还能节约时间、资源以及提高效率，且实施起来更简便易行，但实施前提是用美国心脏病协会的BLS标准视频指导录像带作指导，而对于高级生命支持较好的复训方法是小组复苏。在培训内容方面，调查对象在心肺复苏的程序、按压深度、按压频率、按压部位及按压手法上掌握不正确，而这些恰是心肺复苏术的关键点。
, 百拇医药
综上所述，对医护人员进行2010版心肺复苏培训非常必要，可以提高医护人员急救技能水平，提高抢救成功率。
参考文献：
[1]周伟.心肺复苏成功的因素分析[J].实用心脑肺血管病杂志，2014，22(5)：139.
[2]刘一琪，张先庚.心肺复苏术在我国的普及和影响因素的分析[J].中国疗养医学，2014，23(1)：60-61.
[3]刘艳，熊艳，詹蔚，等.依据2010年版心肺复苏指南改进高职护生心肺复苏急救技能的教学效果分析[J].医药前沿，2012(27)：115-116.
[4]熊艳，徐佳，张宏.依据2010心肺复苏指南改进急诊医学心肺复苏技能培训的教学效果分析[C].中国南方国际心血管病学术会议，2012.
[5]张悦怡.医务人员心肺复苏培训课程设置与培训方式的探索[D].杭州：浙江大学，2010.编辑/王海静, 百拇医药(许立智 王玉娟)
1.3统计方法
利用Excel2010建立数据库，输入数据后，应用SPSS17.0统计软件进行分析。采用频数、百分比等方法描述计数资料。
2 结果
2.1参加《儿童心肺复苏术》培训调查医护人员构成
医生261名(37.10%)，护士442名(62.80%)；初級职称476名(67.70%)，中级职称102名(14.50%)，副高职称42名(5.90%)，高级职称83名(11.80%)；参加过培训102名(14.50%)，未参加过培训601名(85.50%)。
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2.2医护人员参加《儿童心肺复苏术》培训影响因素
①与工作时间经常冲突，无法协调：262名，占37.20%；②不喜欢培训形式：386名，占54.90%；③不知道其重要性：78名，占11.20%；④不知道哪有这样的培训课程：158名，占22.40%；⑤没兴趣参加：34名，占0.05%。调查者因不喜欢培训形式(54.90%)、与工作时间经常冲突，无法协调(37.20%)直接影响其参加此项培训。
2.3医护人员希望《儿童心肺复苏术》培训的方式
①专业人员讲解，示范教学：225名，占32.00%；②观看视频：145名，占20.60%；③以问题为导向的学习方式：151名，占21.40%；④观看视频结合示范：591名，占84.10%；⑤自学：58名，占8.20%。调查者大多数人(84.10%)认为通过观看视频结合示范有利于儿童心肺复苏术的掌握与学习。
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2.4医护人员对《儿童心肺复苏术》的认知情况
大部分人对心肺复苏的程序(59.00%)、按压的深度(45.70%)、按压的频率(52.40%)、按压的部位(41.50%)、按压的手法(73.90%)没有掌握，见表1。
3 讨论
根据喀什地区基层医院医护人员对《儿童心肺复苏术》认知情况了解到，开展培训势在必行。1966年美国心脏协会提倡在公众中普及CPR初步救生术。迄今为止，美国已有5000万人接受过此项培训，即每4个人中1人接受过CPR初步救生术[3-4]。本次调查可知，观看视频结合示范(85.40%)的培训方式能有利于掌握此项技能。CPR的培训应增加操作练习的时间，而不应在理论授课上花费过多时间。张悦怡[5]发现，边看视频边练习是较好的基础生命支持复训方法，与其他方法有相同效果的同时还能节约时间、资源以及提高效率，且实施起来更简便易行，但实施前提是用美国心脏病协会的BLS标准视频指导录像带作指导，而对于高级生命支持较好的复训方法是小组复苏。在培训内容方面，调查对象在心肺复苏的程序、按压深度、按压频率、按压部位及按压手法上掌握不正确，而这些恰是心肺复苏术的关键点。
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综上所述，对医护人员进行2010版心肺复苏培训非常必要，可以提高医护人员急救技能水平，提高抢救成功率。
参考文献：
[1]周伟.心肺复苏成功的因素分析[J].实用心脑肺血管病杂志，2014，22(5)：139.
[2]刘一琪，张先庚.心肺复苏术在我国的普及和影响因素的分析[J].中国疗养医学，2014，23(1)：60-61.
[3]刘艳，熊艳，詹蔚，等.依据2010年版心肺复苏指南改进高职护生心肺复苏急救技能的教学效果分析[J].医药前沿，2012(27)：115-116.
[4]熊艳，徐佳，张宏.依据2010心肺复苏指南改进急诊医学心肺复苏技能培训的教学效果分析[C].中国南方国际心血管病学术会议，2012.
[5]张悦怡.医务人员心肺复苏培训课程设置与培训方式的探索[D].杭州：浙江大学，2010.编辑/王海静, 百拇医药(许立智 王玉娟)