摘要：目的 探讨案例教学法在急诊全科医学教学中的应用效果。方法 以宁夏医科大学临床医学专业全科医学方向2010级共50名学生为研究对象，随机分为对照组和实验组，每组25人，对照组采用传统教学模式，实验组采用案例教学方法的教学模式，两组由相同的教师授课，通过问卷调查、理论考试及病例分析评价教学效果，比较两组学生自主学习和教学效果满意度，结果采用SPSS 17.0统计软件进行统计分析。结果 与对照组比较，实验组在培养自主学习能力、培养团队协作能力及培养发现问题并解决问题的能力方面，具有统计学意义(P<0.05)；实验组的答卷考试成绩较对照组比较有统计学差异(P<0.05)。结论 案例教学法有利于调动学生的学习积极性，促进了教学质量的提高，受到学生的普遍认可，在急诊全科医学的教学中值得推广。

    关键词：案例教学法；急救；全科医学教学；应用

    中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-1959(2017)26-0011-02

    Abstract：Objective To explore the application effect of case teaching method in emergency general medicine teaching.Methods A total of 50 students in grade 2010 clinical medicine in Ningxia Medical University were enrolled in this study.They were randomly divided into control group and experimental group ......