2.2提高学生的综合能力 医学职业院校培养的是高素质、技能型人才，更加注重综合素质能力的培养。传统教学模式是先进行理论学习再实践，护生在理论学习过程中，只能凭想象去理解、记忆，感觉较枯燥；加之从理论到实践有一段时间的间隔，在实践时护生对学过的知识容易遗忘，有时操作起来感觉无从下手。“理实一体化”的教学模式在实施过程中以“任务驱动、项目引导”，以护生为中心在模拟病房组织教学，融合多种教学方法，学生以小组为单位进行实践，在操作练习中不断与小组成员进行沟通和练习，遇到问题时互相讨论和提醒，共同探索解决问题的方法，即提高了学生的沟通能力，也有助于提高学生的独立思维能力。同时多项研究已证实[5-8]与传统的教学模式相对比，“理实一体化”能够提高护理专业学生的提高护生的理论成绩、操作技能，增强职业素质与职业实力。

    3 “理实一体化”教学模式对教师的影响

    3.1有利于“双师型”师资队伍的建设 “理实一体化”教学模式 ......