医学遗传学第二课堂教学应用研究(1)
摘 要：医学遗传学是医学与遗传学相结合的一门边缘学科，也是基础医学与临床医学的桥梁学科。由于医学遗传学教学任务重、课时少，本院从2012年起面向五年制临床医学专业在医学遗传学教学中实施第二课堂活动，实践表明：实施第二课堂教学活动可加深学生对医学遗传学理论知识的理解与掌握，为学生在临床上遗传病诊断打下坚实的基础，同时也能激发学生的学习兴趣、培养动手能力、开拓学生视野、提高学生创新意识；另一方面有利于教师完善教学内容和改进授课方式，以提高其业务素质和教学水平。
关键词：医学遗传学；第二课堂；遗传病；临床医学
中图分类号：G642 文献标识码：B DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2018.08.006
文章编号：1006-1959(2018)08-0018-03
A Study on the Application of the Second Classroom Teaching of Medical Genetics
, http://www.100md.com
MEI Qiu-fang，WU Chang-wei，REN Li-li
(Department of Basic Medicine，Yanjing Medical College，Capital Medical University，Beijing 101300，China)
Abstract：Medical genetics is a combination of medical science and genetics，but also a bridge between basic medicine and clinical medicine.Due to the heavy task and short class hours of medical genetics teaching，our college has been implementing the second classroom activity in medical genetics teaching for the five-year clinical medicine specialty since 2012.The practice shows that the implementation of the second classroom teaching activity can deepen the students' understanding and mastery of the medical genetics theory，lay a solid foundation for the clinical diagnosis of hereditary diseases，and at the same time stimulate the students' interest in learning.On the other hand，it is helpful for teachers to improve teaching contents and teaching methods in order to improve their professional quality and teaching level.
, 百拇医药
Key words：Medical genetics；Second classroom；Hereditary diseases；Clinical medicine
医学遗传学(medical genetics)是医学与遗传学相结合的一门边缘学科，它是遗传学知识在医学中的应用，主要研究遗传病的形成机理、传递方式、诊断、治疗、预后、复发风险。医学遗传学也是十分活跃的前沿学科，分子生物学方法的引入和人类基因组计划的推动促进了医学遗传学的飞速发展[1]。目前医学遗传学相关内容涉及到几乎所有医学基础和临床学科，遗传学原理不仅阐明疾病发生机制的基础，而且为临床实践提供了新的技术手段，医学遗传学已成为一门基础医学与临床医学的桥梁学科[2]。医学遗传学内容相对抽象、深奥、知识零散，难以记忆，常常学生感到棘手，由于专业所限，五年制临床医学专业课时较少(27学时)，课堂教学只能满足学生对该课程理论知识的大致了解，实验操作过于耗时很难开展，难以满足对学有余力和好学上进学生的特殊需求，尤其是本科专业的优秀学生，为此根据学生的专业特点、结合学院现有实验条件，从2012年起面向五年制临床医学专业本科生中开展医学遗传学第二课堂实践，取得了很好的教学效果，以下是我们结合六年的教学实践谈几点体会。
, 百拇医药
1 注重课前准备和预试实验
课前对实验涉及的仪器设备、化学试剂和药品都要认真检查。仪器设备是否正常运转，是否存在安全隐患；化学试剂和药品是否在安全有效期，如第二课堂项目人体外周血淋巴细胞培养时所用到的抗生素、血清、植物凝集素必须保证在有效期内，否则实验造成杂菌感染以致失败；X染色质检测用到的硫堇染液需提前几天配置染色效果最好，现配现用效果往往不是很好。实验前注重预试实验，每年第二课堂实验前1～2 d我们都做好预试实验，及时发现实验中存在的问题及时改进，保证第二课堂顺利开展。
2 注重与理论知识和临床实践相联系
医学遗传学是一门和临床紧密联系的学科，遗传病种类繁多且各有其特点，为使学生在有限时间内学有所获，第二课堂项目单基因遗传病系谱分析中我们选取临床上较常见的遗传病进行系谱分析，充分利用多种手段：视频、音频、图片等现代教学手段给学生提供常见遗传病患者的有关信息，包括一些常见遗传病的特殊面容和体征，加深学生对遗传病的感性认识。同时我们利用学院图书馆丰富的临床资料，让学生在教师的指导下绘制系谱，总结系谱特征，充分调动学生的主动参与。对于一些抽象复杂的知识，传统的教学方法很难阐释清楚，借助多媒体教学手段，能将抽象的理论做成直观、生动、形象的课件。如第二课堂染色体遗传病中患者的临床表现：感觉系统、神经系统、运动系统、生殖系统等，我們利用事先制作的视频、Flash动画、微课等进行分析讲述，分析其形成机制、传递方式和复发风险预测等。这样，既加深学生对遗传知识的认识和了解，也为学生以后在临床上进行遗传病的诊断打下基础。, 百拇医药(梅秋芳 吴常伟 任丽丽)
关键词：医学遗传学；第二课堂；遗传病；临床医学
中图分类号：G642 文献标识码：B DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2018.08.006
文章编号：1006-1959(2018)08-0018-03
A Study on the Application of the Second Classroom Teaching of Medical Genetics
, http://www.100md.com
MEI Qiu-fang，WU Chang-wei，REN Li-li
(Department of Basic Medicine，Yanjing Medical College，Capital Medical University，Beijing 101300，China)
Abstract：Medical genetics is a combination of medical science and genetics，but also a bridge between basic medicine and clinical medicine.Due to the heavy task and short class hours of medical genetics teaching，our college has been implementing the second classroom activity in medical genetics teaching for the five-year clinical medicine specialty since 2012.The practice shows that the implementation of the second classroom teaching activity can deepen the students' understanding and mastery of the medical genetics theory，lay a solid foundation for the clinical diagnosis of hereditary diseases，and at the same time stimulate the students' interest in learning.On the other hand，it is helpful for teachers to improve teaching contents and teaching methods in order to improve their professional quality and teaching level.
, 百拇医药
Key words：Medical genetics；Second classroom；Hereditary diseases；Clinical medicine
医学遗传学(medical genetics)是医学与遗传学相结合的一门边缘学科，它是遗传学知识在医学中的应用，主要研究遗传病的形成机理、传递方式、诊断、治疗、预后、复发风险。医学遗传学也是十分活跃的前沿学科，分子生物学方法的引入和人类基因组计划的推动促进了医学遗传学的飞速发展[1]。目前医学遗传学相关内容涉及到几乎所有医学基础和临床学科，遗传学原理不仅阐明疾病发生机制的基础，而且为临床实践提供了新的技术手段，医学遗传学已成为一门基础医学与临床医学的桥梁学科[2]。医学遗传学内容相对抽象、深奥、知识零散，难以记忆，常常学生感到棘手，由于专业所限，五年制临床医学专业课时较少(27学时)，课堂教学只能满足学生对该课程理论知识的大致了解，实验操作过于耗时很难开展，难以满足对学有余力和好学上进学生的特殊需求，尤其是本科专业的优秀学生，为此根据学生的专业特点、结合学院现有实验条件，从2012年起面向五年制临床医学专业本科生中开展医学遗传学第二课堂实践，取得了很好的教学效果，以下是我们结合六年的教学实践谈几点体会。
, 百拇医药
1 注重课前准备和预试实验
课前对实验涉及的仪器设备、化学试剂和药品都要认真检查。仪器设备是否正常运转，是否存在安全隐患；化学试剂和药品是否在安全有效期，如第二课堂项目人体外周血淋巴细胞培养时所用到的抗生素、血清、植物凝集素必须保证在有效期内，否则实验造成杂菌感染以致失败；X染色质检测用到的硫堇染液需提前几天配置染色效果最好，现配现用效果往往不是很好。实验前注重预试实验，每年第二课堂实验前1～2 d我们都做好预试实验，及时发现实验中存在的问题及时改进，保证第二课堂顺利开展。
2 注重与理论知识和临床实践相联系
医学遗传学是一门和临床紧密联系的学科，遗传病种类繁多且各有其特点，为使学生在有限时间内学有所获，第二课堂项目单基因遗传病系谱分析中我们选取临床上较常见的遗传病进行系谱分析，充分利用多种手段：视频、音频、图片等现代教学手段给学生提供常见遗传病患者的有关信息，包括一些常见遗传病的特殊面容和体征，加深学生对遗传病的感性认识。同时我们利用学院图书馆丰富的临床资料，让学生在教师的指导下绘制系谱，总结系谱特征，充分调动学生的主动参与。对于一些抽象复杂的知识，传统的教学方法很难阐释清楚，借助多媒体教学手段，能将抽象的理论做成直观、生动、形象的课件。如第二课堂染色体遗传病中患者的临床表现：感觉系统、神经系统、运动系统、生殖系统等，我們利用事先制作的视频、Flash动画、微课等进行分析讲述，分析其形成机制、传递方式和复发风险预测等。这样，既加深学生对遗传知识的认识和了解，也为学生以后在临床上进行遗传病的诊断打下基础。, 百拇医药(梅秋芳 吴常伟 任丽丽)