1资料与方法

    1.1一般资料 将2016年3～4月在安徽中医药大学第二附属医院老年病一科40名学生按随机数字表法分成实验组和对照组，每组20名，其中试验组男11名，女9名；年龄21～25岁，平均年龄(23.74±1.31)岁，入科笔试成绩在67～86分，平均成绩(75.00±7.30)分。对照组中男10名，女10名；年龄22～25岁，平均年龄(23.10±0.91)岁，入科笔试成绩68～85分，平均成绩(73.62±6.91)分。两组学生在性别、年龄、入科前成绩方面比较，差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2方法 两组均选用由中国中医药出版社出版《中医老年病》教材，实验组予以微课微课教学模式进行教学，对照组予以传统的教学模式。利用录屏软件录制微课，在老年病科诊室进行录制，录制过程保证周围环境安静。选用中医老年学中老年糖尿病、老年类风湿关节炎及老年痛风性关节炎三大章节内容进行录制，录制前前均需制作 PPT，选取临床典型病例，该患者化验检查结果，影像学检查等均加入。录制开始后教师将对患者进行问诊、查体，系统展示整个临床诊疗过程，问诊时要重点注意病因、临床表现、家族史、接触史的问诊，舌苔、脉象情况的望诊及切诊，以及病变部位的触诊，并结合学生望、闻、问、切查体时普遍存在的问题进行一一强调 ......