1.3.2学生随机调查问卷 编写神经系统教学效果学生问卷，从易理解性、互动性、学习兴趣、掌握程度等四个方面获取学生对于不同教学方法的评价，每项计分0～25分。采用不记名方式进行问卷调查，共发放问卷199份回收197份，回收率98.99%。

    1.4统计学处理 所收集数据采用SPPS13.0统计软件进行分析，计量资料使用(x±s)表示，组间比较采用配对t检验，P<0.05表示差异有统计学意义。

    2结果

    2.1两组直观考核成绩比较 B组总成绩、功能/支配和临床意义得分均优于A组，差异有统计学意义(P<0.05)；形态结构得分，差异无统计学意义(P>0.05)，见表1。

    2.2学生随机调查问卷结果比较 B组易理解性、互动性、学习兴趣和掌握程度得分均高于A组 ......