1.1基本概念 视频示范法是一种帮助孤独症儿童的干预方法，教育教学工作者将榜样目标的相关行为录制成视频，播放给孤独症儿童反复观看，帮助孤独症儿童能够从视频内容中获得目标和学习技能。

    1.2相关优势 ①视频示范法能够将示范地点设置在各种自然场所中或者生活场所中，让孤独症儿童充分发挥自身想象力;现场示范法却只能在固定的教室中或者诊所医院中加以学习，所学技能、知识无法应用到其他场景中;②视频示范法能够良好地控制视频示范的整体过程，在制作相关视频过程中可以反复修改和揣摩，向孤独症儿童表达出视频所要传达的主题;现场示范法具有随意性和不确定性，在示范过程中无法统一，最终影响到孤独症儿童的学习效果;③视频示范法制作的视频不受时间和空间的限制，可以通过反复播放视频让学生进行相关学习;普通的示范视频制作成本较低，出版发行后可以由形形色色的人购买，继而让更多的孤独症儿童能够获得相应的学习机会。电视是一种媒介，能够吸引孤独症儿童的注意，在学习时可以使孤独症儿童更为专注。教师需要和孤独症儿童加强互动学习，给其提供相对安全的学习环境。视频内容中可以强调部分刺激特征，减少不必要的内容来分散孤独症儿童的注意力 ......