6 实验室模型管理

    各类解剖模型是对教科书文字描述和图谱的有益补充，替代一些数量较少或难以制作的真实标本，如感觉器、神经核团、神经传导通路等。一个实验室一套各系统模型保存于一个模型柜，在模型柜贴上模型名称、数量、实验室编号。实验课前，技术人员在挂图和模型保存室检查完好方可放入实验室，用毕及时放回保存室并检查是否损坏，如需维修或更换及时处理。使得每实验室模型相对固定，易于技术人员检查、维护和调整。技术人员定期清洁灰尘，检查破损。模型大多由塑料制成，易破损，使用时提醒学生避免掉落摔坏。

    7 实验室挂图管理

    挂图是解剖教学中一项传统的较为实用的教学工具。无论在理论课还是在实验课的教学中都离不开教学挂图。挂图按系统逐一编号存放于图柜，图柜贴上实验室编号。挂图收回时要注意平衡，小心卷好，防止损坏，若破损、褪色，严重影响教学效果的应及时更换。为防止挂图反复使用易撕裂，在挂图四周采用透明胶布进行粘贴加固[4，5]。挂图室保持干燥，防止挂图发霉、虫蛀。

    8 实验室器械管理

    解剖实验课需要准备的器械有手术剪、手术刀、刀片、镊子(无齿、有齿)、钢锯、锯条、咬骨钳、凿子和榔头。器械种类多，学生多，需要的器械数量大，易丢失，由专人负责，实行出入登记制度。使用时负责人根据学生人数以每2人一套器械提前配好。器械收回后对其进行彻底清洗、消毒，然后擦干存放于干燥处。金属器械应注意避免接触腐蚀物品，必要时采用涂抹凡士林或润滑油，以防锈蚀[6，7]。由于器械的种类数量繁多，为了便于管理，所有器械见帐立册并将其置于专门的器械柜分类存放，由负责人保管。

    9 实验室药品管理

    由于我们既有教学实验室又有科研实验室 ......