1.3专业认证促进医院教学档案管理制度建立和健全 制度建设是档案工作的基础性工作。建立健全档案规章制度，才能使医院档案工作有章可循。档案部门前头会同教学管理部门、各教研室档案管理人员根据医院教学档案工作的实际，制定、完善各项教学档案规章制度，包括教学档案归档制度、教学档案收集整理制度、教学档案保存管理制度、教学档案借阅制度、教学档案利用效果评价制度等等。

    1.4专业认证丰富医院教学档案馆藏资源 医学教育认证主要是相关机构按照程序对设置有医学专业的学校进行评估和审核，这些评估和审核需要依据相关部门发布的一系列标准来进行[2]。

    2008年，教育部在借鉴国际教育标准的基础上，颁布了我国临床医学专业本科医学教育标准，为规范我国临床临床医学教育提供了基本遵循。2012年，教育部、卫生部联合发布了《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》，明确要求“到2020年完成高等院校临床医学专业首轮认证工作，建立起具有中国特色与国际医学教育实质等效的医学专业认证制度”。南通大学2014年启动此项工作，2016年4月接受教育部专家组认证。我院作為南通大学临床教学实践基地和学校一起接受认证。

    临床专业认证工作是一项系统性工程，它是对医院教学综合实力的客观规范性评价。按照专业认证要求，规范高标准地开展医院教学工作可以提升综合医院整体科教研综合实力 ......