1.1研究对象 选取2017年8月～2018年6月于河北大学附属医院实习护生20人，其中男性8人，女性12人，年龄18～23岁，平均年龄(21.23±2.32)岁;文化程度：专科生10人，本科生10人;城乡分布：农村户口11人，城镇户口9人，其中12人为独生子女。实习时间均为8个月。带教老师10人，均为主管护师，年龄35～40岁，平均年龄(37.54±2.42)岁。纳入标准：记忆能力及交流表达能力良好，言语清晰明确。排除标准：中途退出者和不愿意参加本实验者。本次研究对象均签署知情同意书。

    1.2研究方法 指导原则为质性研究中的现象学，由培训合格的专业人员采用一对一开放式访谈方式[2]收集资料。

    1.2.1资料收集 环境安全舒适，气氛安定平静。受访时间每次均在1 h左右，并当场进行笔录、同步录音，以匿名形式完成[3]。访谈过程中研究者注意观察被访谈者的面部表情、肢体动作等[4]。访谈内容主要包括：①护生部分：○a实习过程中您的学习经验有哪些？○b基于以上经验，您运用哪些学习策略来获取？○c您运用哪些学习策略获取临床实习知识？○d您運用哪些学习策略获取临床实习技能？○e实习过程中影响您运用学习策略的因素？○f实习过程中您的学习动机？○g您认为学习策略和学习动机影响学习成效吗？②带教老师部分：○a您认为护生在实习过程中应该获得哪些学习经验？○b基于以上经验 ......