摘要：目的 探讨微信平台教学在骨外科护理带教中的应用效果。方法 选取2017年6月～2018 年5月在我院骨科实习的护理学生48人，随机分成观察组和对照组，每组24人。对照组采用传统带教模式，观察组在对照组的基础上利用微信平台辅助护理教学。对比两组实习不良事件发生率，以及实习4周后出科的理论基础和操作技能成绩。结果 观察组的实习护士不良事件发生率低于对照组(4.17% vs 33.33%)，差異有统计学意义(P<0.05)。观察组的理论基础成绩高于对照组[(94.33±1.58)分vs(91.71±1.88)分]，操作技能成绩高于对照组[(93.75±1.11)分 vs(91.21±1.61)分]，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 用微信平台辅助骨外科护理带教，能够提高骨外科护理教学质量并减少不良事件的发生率 ......