“互联网+”护理服务试点背景下护生信息素养现状调查(3)
3.3解决对策 护生对于信息安全、信息化的重要性认识较为充分，对于护理信息技术等具体方法的应用略显欠缺。相比于低年级护生，高年级护生由于“互联网+”护理内容在课程教学中的渗透、互联网信息化教学程序的接触、临床实践的不断深入、护理信息化比赛的参与等原因，具有较高的信息素养。建议高校顺应“互联网+”社会发展的趋势，在护生学习、实习、生活等多方面做到互联网与护理教育的充分接轨，在提升护生信息技术应用水平的同时，完善其综合素质与能力。
参考文献：
[1]国务院.国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见[EB/OL].(2015-07)[2019-12-17].http：//www.gov.cn/zhengce/content/2015-07/04/content_10002.htm.
[2]王建芳，周珏榕，李晶，等.基于循证思维的护理人员信息素养教育探讨[J].当代护士(下旬刊)，2019，26(5)：162-164.
[3]张倩.高职护生信息素养研究现状[J].中国科技投资，2017(30)：363-364.
[4]蒋凌艳.护士信息素养评价指标体系的构建研究[D].遵义医学院，2017.
[5]代磊，刘羽萱.信息生态视角下大学生信息素养评价[J].现代情报，2018，38(12)：40-47.
[6]戴理达.全球竞争时代大学生信息素养对接职业胜任力的路径研究[J].教育导刊(上半月)，2019(3)：82-87.
[7]冯琳，熊振芳.护理本科生对护理信息学认知现状及启示[J].护理学杂志，2015，30(17)：65-66.
[8]赵上萍，侯淑肖，雷俊，等.国外护理信息学发展对我国的启示[J].中华现代护理杂志，2017，23(3)：313-315.
[9]王冰飞，高倩倩，單金元，等.护理本科生科研能力及科研困难现况调查分析[J].齐鲁护理杂志，2018，24(22)：15-18.
[10]史宏睿.护理本科生参与科研实践体验的质性研究[J].齐鲁护理杂志，2016，22(11)：72-73.
收稿日期：2019-12-17;修回日期：2019-12-23
编辑/成森, http://www.100md.com(刘悦)
参考文献：
[1]国务院.国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见[EB/OL].(2015-07)[2019-12-17].http：//www.gov.cn/zhengce/content/2015-07/04/content_10002.htm.
[2]王建芳，周珏榕，李晶，等.基于循证思维的护理人员信息素养教育探讨[J].当代护士(下旬刊)，2019，26(5)：162-164.
[3]张倩.高职护生信息素养研究现状[J].中国科技投资，2017(30)：363-364.
[4]蒋凌艳.护士信息素养评价指标体系的构建研究[D].遵义医学院，2017.
[5]代磊，刘羽萱.信息生态视角下大学生信息素养评价[J].现代情报，2018，38(12)：40-47.
[6]戴理达.全球竞争时代大学生信息素养对接职业胜任力的路径研究[J].教育导刊(上半月)，2019(3)：82-87.
[7]冯琳，熊振芳.护理本科生对护理信息学认知现状及启示[J].护理学杂志，2015，30(17)：65-66.
[8]赵上萍，侯淑肖，雷俊，等.国外护理信息学发展对我国的启示[J].中华现代护理杂志，2017，23(3)：313-315.
[9]王冰飞，高倩倩，單金元，等.护理本科生科研能力及科研困难现况调查分析[J].齐鲁护理杂志，2018，24(22)：15-18.
[10]史宏睿.护理本科生参与科研实践体验的质性研究[J].齐鲁护理杂志，2016，22(11)：72-73.
收稿日期：2019-12-17;修回日期：2019-12-23
编辑/成森, http://www.100md.com(刘悦)