1.3观察指标 比较两组操作考核成绩，通过问卷调查比较两组学生学习能力改善情况。学生实际操作技能满分100分，考察的目的是检测学生对中医护理技术的掌握程度和中医护理技术基本知识的记忆以及理解程度;主观评价为学生学习能力提升情况的问卷调查。

    1.4统计学方法 采用SPSS 24.0软件对数据进行统计，计数资料用(%)表示，行？字2检验;计量资料采用(x±s)表示，行t检验，P<0.05 表示差异有统计学意义。

    2结果

    2.1两组操作考核成绩比较 实验组小儿推拿、成人推拿、耳穴压丸、拔罐、刮痧、针刺法、艾灸法等操作考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，见表1。

    2.2两组学习能力提升比较 问卷调查显示，实验组学生学习能力提升优于对照组 ......