刘梦茵，段 斐

    (河北大学医学院，河北 保定 071000)

    随着医学模式的转变，医学职业竞争的不断加剧，医学生的心理健康状况越来越引起社会各界的广泛关注。刚刚步入大学的新生受诸多因素的影响，自我意识还不完善，心理发展很不成熟，自我调节和自我控制能力较差，在处理学习、社交、生活、爱情等问题时常常会引起烦恼、焦虑、恐惧自卑等消极的情绪。医学专业新生不仅仅具有其他专业大学生相同的特点，而且还具有自己独特的“医学生”身份。医学生作为未来的专业型医务人员，承担着人类健康服务的重担。特殊的专业和特殊的社会角色，不仅要求具有精湛的职业技能，还必须具有良好的心理素质及健康的人格特征[1]，这对医学生的成长非常重要，既关系其自身的身心健康，也与今后作为医务工作者对患者的诊疗和社会心理康复密切相关。研究显示，心理健康与人格特征存在着密切关系[2]，而心理健康方面最为严重的问题是人际关系和社交焦虑问题[3，4]，且越来越引起心理工作者和社会的关注。本研究通过探讨医学专业新生社交焦虑及人格特征的关系，了解医学生大学早期影响心理健康的相关因素，为医学生的心理健康指导和早期干预提供实证依据。

    1 对象与方法

    1.1 调查对象 采用整群抽样的方法选取来自全国不同城市和乡村的河北某医学院校2018 年9 月新入学的临床医学专业本科大一新生进行调查，共发放问卷300 份，有效回收问卷257 份(85.67%)，其中男生97 人，占37.74%，女生160 人，占62.26%，年龄17～19 岁，平均年龄(18.22±1.14)岁，被调查者均无躯体及精神疾病史。

    1.2 调查工具

    1.2.1 社交回避与苦恼量表 采用社交回避和苦恼量表(social avoidance and distress scale，SAD)作为调查问卷。该量表为Watson 与Friend 于1969 年编制，用于测量被试者的主观焦虑感受和因焦虑而产生的回避行为。量表有28 个题目 ......