赵 静

    (天津市河西医院护理部，天津 300200)

    妇产科是临床重要科室之一，疾病种类繁多，发病原因众多，尤其是妊娠期患者护理涉及内容繁复，护理要求更高。随着人们健康意识不断增强，患者到院就诊不仅要求及时有效的治疗，还需要给予有效的护理干预，以促进护患关系建立，为患者提供更优质、高效的护理服务[1]。心理护理是具有人性化代表的一种护理模式，以针对性改善患者不良心理状况为主要目的；而个体化健康教育也是一种人性化较强护理模式，主要针对患者实际需求开展有效的健康教育，为患者提供全面优质的健康服务[2]。本研究主要探讨心理护理联合个体化健康教育模式在妇产科护理中的应用效果，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2018 年7 月～2019 年7 月天津市河西医院妇产科就诊的122 例患者为研究对象，纳入标准：①经临床症状、实验室检查、超声或MRI确诊为妇科疾病或孕产妇；②年龄≥20 岁。排除标准：①合并严重心、肝、肾功能疾病者；②存在精神障碍及认知障碍者。按照随机数字表分为干预组和常规组，各61 例。干预组年龄20～60 岁，平均年龄(37.19±4.25)岁；其中子宫肌瘤21 例、慢性盆腔炎14 例，孕产妇26 例；妇科疾病病程1～14 个月，平均病程(5.18±3.12)个月；14 例孕妇：孕周19～37 周，平均孕周(28.19±3.44)周。常规组年龄22～58 岁，平均年龄(36.87±5.02)岁；其中子宫肌瘤20 例、慢性盆腔炎13 例，孕产妇28 例；妇科疾病病程1～13 个月，平均病程(5.54±3.04)个月；13 例孕妇：孕周20～37 周，平均孕周(28.52±3.16)周。两组年龄、性别、病程、孕周比较，差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。本研究经医院伦理委员审批通过，研究对象知情同意并签署知情同意书。

    1.2 方法

    1.2.1 常规组 采用常规护理：①开展常规健康宣教，告知疾病相关知识、注意事项，指导患者养成良好的生活习惯，科学合理饮食；②每天对患者的各项指标进行监测 ......