王志辉，丁长松

    (湖南中医药大学信息科学与工程学院，湖南 长沙 410208)

    20 世纪中后期，法国、德国、比利时和荷兰等欧洲国家就设置了专门的医学信息培训课程，对医学信息化人才进行重点培养。美国多所一流大学相继成立医学信息学系或跨地区的医学信息学研究和教学中心。欧美等国的医学信息化人才培养和教育形成了较为成熟的人才培养和教学模式。国外较早开始对医学信息化人才培养也促成了西医的高速发展，但是国外学术领域对中医药信息化人才培养鲜有研究。另外，国内大多数研究都集中于新工科要求下高校对信息化人才培养模式的探讨，对于中医药信息化人才培养体系的研究甚少。《中医药信息化建设“十三五”规划》中明确提出要加强中医药信息化复合型人才队伍建设，要强化中医药信息学学科建设，推进中医药信息化人才培养基地建设[1]。本文以我院为例，在中医药类高校信息科学相关专业建设中开展“双五位一体”的培养模式研究，旨在创新中医药信息化人才培养体系，重在培养一批具备中医药学、信息学、管理学、社会学等知识的复合型人才。

    1 中医药信息化人才需求

    随着移动互联网、大数据、物联网、人工智能等新兴技术在医疗卫生领域中的广泛应用，电子病历、区域卫生、移动医疗、智慧健康等管理系统逐步完善，中医药信息化进程不断加快，互联网+中医药市场需要一大批既懂中医药知识又懂信息技术的跨学科复合型人才。目前我国中医医院信息人员总量缺乏，信息产业人才供需脱节，高校人才培养标准与行业需求不匹配。院校传统的单一技能型人才培养模式不能满足信息产业生态型业务的人才需求。中医药高校作为培养中医药信息化人才的主阵地，应以国家“双一流”建设为契机，结合自身办学定位和特点，努力提高人才培养质量，勇担社会责任，积极探索人才培养新模式，切实推进专业建设和课程改革，为满足中医药信息化人才需求而努力。

    2 我国中医药信息化人才培养概况

    近年来，我国中医药高等院校也在经历着各种变革，本科专业设置在国家统一部署下不断推陈出新，以更加贴合国内国际市场发展需求和中医药事业整体发展规划。通过对我国25 所中医药高等院校(含西藏藏药大学)开设的信息科学相关专业调研发现，从“十一五”期间各大高校开设的传统3 大主流“计算机科学技术”“信息管理与信息系统”和“医学信息工程”专业，到“十二五”期间拓展增加“生物医学工程”和“软件工程”等本科专业，再到“十三五”期间继续增加“大数据技术”“物联网”“智能医学”及“人工智能”等新兴专业，无不体现着我国中医药信息化事业的蓬勃发展。我国25 所中医药高等院校开设信息科学相关本科专业的学校数量和占比见图1 ......