张 钰，曲春辉，张 玲，秦 川

    (中国医学科学院医学实验动物研究所/北京协和医学院比较医学中心/国家卫生健康委员会人类疾病比较医学重点实验室/北京市人类重大疾病实验动物模型工程技术研究中心，北京 100021)

    医学研究生是未来生物医学大健康领域的中流砥柱，医学研究生培养是教育的关键阶段。医学研究生培养的内涵维度包括专业知识、科研课题、实验技术以及论文写作。在时间维度上，研究生阶段一般从本科毕业开始，至硕士研究生或博士研究生阶段，处于20～30 岁这一阶段，本质上是学生作为成年但未成熟个体的心理成长、认识世界、建立思维框架的过程[1-3]。2014 年5 月4 日，习近平总书记在北京大学考察时指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。除了学业压力之外，研究生的个人成长和心理健康也应当成为研究生培养教育中的关键组成部分[4-6]。2020 年初，受到国内外疫情影响，广大学生暂缓返校，新学期开始后，开始进行居家学习和线上学习，院校、系所展开线上视频课程教学，部分课题组实验室组织视频组会讨论。研究生在院校组织下每日打卡、在各自导师和课题组指导下完成相关自学作业和任务。对研究生而言，居家学习不仅仅是形式上的不返校和视频课，也夹杂着对何时返校开学的焦虑，对于无法进行研究生课题的焦急，对于未来几年毕业就业形势的担忧[7，8]。疫情期间由于研究生不能返校，面对学业停止、实验和医学工作不能正常进行、不能与指导教师面对面及时交流等现状，同时，作为医学专业的研究生，面对新冠疫情的医疗情况，可能有特殊的专业感受[9-11]。医学研究生可能出现焦虑、抑郁等几种心理状态。本研究通过问卷调查，了解医学研究生在疫情期间的心理状态和学业状态，从而更好的指导新冠疫情常态化防控工作背景下的学生心理辅导和教育策略的制定。

    1 资料与方法

    1.1 研究对象 于2020 年5 月-7 月，采用便利抽样法，对北京协和医学院、北京大学、首都医科大学、中山大学等医学院共167 名研究生进行线上问卷调查，所有研究对象均已对本研究知情同意。

    1.2 方法 于2020 年4 月通过文献检索[12-14]，编制自设问卷，其中包括研究对象基本信息、新冠肺炎疫情期间研究生的心理状况分析和学业状况3 部分 ......