黄 芳，徐桂华，徐 蕴，柏亚妹，宋玉磊，王 佳，李 尚

    (南京中医药大学护理学院，江苏 南京 210023)

    护理教育研究对提高护理人才培养质量、推动护理教育事业发展具有重要意义。当下，我国护理教育研究呈现高速发展态势[1]，把握国际护理教育研究领域热点、厘清前沿趋势对提高我国护理教育研究水平具有重要意义。由于护理教育领域的主题和研究内容丰富，很难通过少数主题词完成全面检索，根据布拉德福定律关键文献会集中发表在少数核心期刊[2]，选取Nurse Education Today和Nurse Education in Practice2 本国际护理教育领域IF>3的顶尖期刊2012-2021 年发表的学术论文进行可视化分析，以期为推动我国护理教育研究与国际接轨提供参考。

    1 资料与方法

    1.1 数据来源 文献检索时间为2022 年8 月10 日，Search in: Web of Science Core Collection，Publication/Source Titles 中填写“Nurse Education Today”OR“Nurse Education in Practice”，Publication Date 选择2012-01-01 to 2021-12-31，Document Types=Article，剔除综述、会议报道和社论等类型文献，检索到文献3568 篇。

    1.2 研究方法 对WOS 数据库中标注为“高被引论文”的文献内容进行定性分析，运用CiteSpace 软件6.1.R3 版本对数据进行文献计量学分析和可视化处理[3]，分别以Author、Institution、Country、Keyword、Reference 绘制图谱。

    2 结果与分析

    2.1 国家分布 以“Country”进行统计，有12 个国家(地区)发表的论文数量超过100 篇，分别是：澳大利亚(739 篇)、美国(555 篇)、英格兰(539 篇)、中国(332 篇)、加拿大(209 篇)、瑞典(194 篇)、西班牙(175 篇)、土耳其(139 篇)、韩国(132 篇)、苏格兰(128 篇)、挪威(123 篇)、爱尔兰(112 篇)，其中澳大利亚、美国、英格兰的中心性≥0.25，具有较大影响力。该领域国际化合作程度高 ......