陆四莲 黄敏 韩小换

    摘要：目的? 研究互动健康教育联合细节护理对小儿肺炎患者肺功能恢复及家长满意度的影响。方法? 选取2021年3月-2022年3月弋阳县人民医院收治的92例小儿肺炎患者，按照随机数字表法分为对照组(46例)与观察组(46例)。两组均给予常规基础护理，对照组在基础护理上应用互动健康教育，观察组在基础护理上开展互动健康教育联合细节护理。比较两组患儿依从性、症状消退时间(退热时间、止咳时间、肺部啰音消失时间)、肺功能[第1秒末用力呼气容积(FEV1)、用力肺活量(FVC)、1秒率(FEV1/FVC)]、不良事件、家长满意度。结果? 观察组患儿依从优良率高于对照组(P0.05)，具有可比性。本研究患儿家属均知情且自愿参加，签署知情同意书。

    1.2纳入和排除标准? 纳入标准：①病历完整，诊断明确；②伴咳嗽、发热、肺部啰音等典型症状；③无药物禁忌。排除标准：①肝肾功能不全者；②自身免疫性疾病及血液系统疾病者；③合并其他感染性疾病者；④家属配合度差。

    1.3方法? 两组均接受常规基础护理，包括用药管理、体征监护、病房巡查、环境维护及饮食指导等。

    1.3.1对照组? 在基础护理上应用互动健康教育：①健康宣教：向家长发放肺炎相关知识宣传单，介绍小儿肺炎的发病原因、症状表现、治疗方式、注意事项等；及时解答家长的各项疑问，实现规范化小儿肺炎专科知识宣教，帮助家长提高相关认知水平，增强其重视度与参与度。②互动交流：向家长介绍本次治疗方案，并提供相关药物的使用说明，包括药物所属类别、禁忌证、服药方式、预计治疗效果、药物不良反应等 ......