青蛙\柏拉图与孔子
大学最后一课时，老师在黑板上写下了两道奇怪的题目。
第一题是，谈谈你对温水煮青蛙的看法。“温水煮青蛙”从中学开始便是我们再熟悉不过的一个例子，无非是揭示了“生于忧患，死于安乐”的道理，老师此时重提，难道有什么特殊寓意吗?众同学低头思量一番，然后陆续作答。“您是想提醒我们，进入社会后，要学会在困难中磨砺自己，千万不能贪图安逸。”“您也许想告诉我们，今后在职场上不能掉入一些温柔的陷阱里，导致无法自拔，同流合污。”“或许，您的意思是，对待一些问题不能操之过急，要一点点地加温，有耐心有步骤地加以解决。”……议论了一阵子，大家渐趋平静，等待老师揭晓答案。只见他微微一笑，轻轻摇了摇头，说：“如果有人做过一个简单的实验，把青蛙放在温水里煮一会儿，就会发现，青蛙根本不是像我们想象的一样笨，它会在水温上升到一定的时候果断跳出。”众生哗然，老师又说：“所以我想要的答案是，这句话根本就是错的。遗憾的是，你们都和我一样，对自己的老师讲授的东西深信不疑。”
第二题更不着边际，请谈谈柏拉图与孔子。如此宽泛的一个命题，加上不知老师葫芦里卖的什么药，大家一时面面相觑，不敢作答。其实，凭着常识，每个人都知道，柏拉图与孔子都是两千多年前的大思想家，一个生活在古希腊，一个生活在中国东周时期，他们皆热衷于传道授业，广收门徒。见冷了场，老师开了腔：“你们不妨随便说说关于柏拉图、孔子与弟子们的故事。”有人开始试着回答，柏拉图嘛，最著名的莫过于他对人的定义，“人就是直立行走的没有羽毛的动物”，结果他的一名学生把一只鸡拔光了羽毛，问他这是不是人，弄得柏拉图哑口无言。至于孔子，当然是弟子们怎样追随他周游列国，将其思想记录、流传、发扬等等。听了一会儿，老师总结说：“从你们的发言中可以看出，柏拉图的弟子们对他的思想既推崇又质疑，尤其是那个亚里士多德，甚至说过‘吾爱吾师，我更爱真理’。孔子的弟子们则不然，对他的话向来视为金科玉律，可谓绝对地恪守师训，也不越雷池一步。”停顿了片刻，老师说了一句令我们心头一震的话：“作为老师，柏拉图最大的成就在于，他教出了一个成就远胜自己的亚里士多德；孔子最大的悲哀在于，弟子三千。七十二贤，却没有一个超过自己的。同为师者，我希望自己是柏拉图。”, 百拇医药(朱晖)
第一题是，谈谈你对温水煮青蛙的看法。“温水煮青蛙”从中学开始便是我们再熟悉不过的一个例子，无非是揭示了“生于忧患，死于安乐”的道理，老师此时重提，难道有什么特殊寓意吗?众同学低头思量一番，然后陆续作答。“您是想提醒我们，进入社会后，要学会在困难中磨砺自己，千万不能贪图安逸。”“您也许想告诉我们，今后在职场上不能掉入一些温柔的陷阱里，导致无法自拔，同流合污。”“或许，您的意思是，对待一些问题不能操之过急，要一点点地加温，有耐心有步骤地加以解决。”……议论了一阵子，大家渐趋平静，等待老师揭晓答案。只见他微微一笑，轻轻摇了摇头，说：“如果有人做过一个简单的实验，把青蛙放在温水里煮一会儿，就会发现，青蛙根本不是像我们想象的一样笨，它会在水温上升到一定的时候果断跳出。”众生哗然，老师又说：“所以我想要的答案是，这句话根本就是错的。遗憾的是，你们都和我一样，对自己的老师讲授的东西深信不疑。”
第二题更不着边际，请谈谈柏拉图与孔子。如此宽泛的一个命题，加上不知老师葫芦里卖的什么药，大家一时面面相觑，不敢作答。其实，凭着常识，每个人都知道，柏拉图与孔子都是两千多年前的大思想家，一个生活在古希腊，一个生活在中国东周时期，他们皆热衷于传道授业，广收门徒。见冷了场，老师开了腔：“你们不妨随便说说关于柏拉图、孔子与弟子们的故事。”有人开始试着回答，柏拉图嘛，最著名的莫过于他对人的定义，“人就是直立行走的没有羽毛的动物”，结果他的一名学生把一只鸡拔光了羽毛，问他这是不是人，弄得柏拉图哑口无言。至于孔子，当然是弟子们怎样追随他周游列国，将其思想记录、流传、发扬等等。听了一会儿，老师总结说：“从你们的发言中可以看出，柏拉图的弟子们对他的思想既推崇又质疑，尤其是那个亚里士多德，甚至说过‘吾爱吾师，我更爱真理’。孔子的弟子们则不然，对他的话向来视为金科玉律，可谓绝对地恪守师训，也不越雷池一步。”停顿了片刻，老师说了一句令我们心头一震的话：“作为老师，柏拉图最大的成就在于，他教出了一个成就远胜自己的亚里士多德；孔子最大的悲哀在于，弟子三千。七十二贤，却没有一个超过自己的。同为师者，我希望自己是柏拉图。”, 百拇医药(朱晖)