李兵兵1 万红远1 郭春彦2

    (1.江苏师范大学教育科学学院，徐州 221116；2.北京市“学习与认知”重点实验室，首都师范大学心理学院，北京 100048)

    1 引 言

    阈下启动***是指阈下呈现的启动刺激对随后出现的与之相同或有语义关系的目标刺激在认知加工上的促进作用。在心理语言学研究领域，阈下启动研究促进了对言语信息的无意识加工及其对其他认知活动(例如对喜好判断)影响的了解(Newell & Shanks,2014；综述见Van den Bussche,Van den Noortgate,& Reynvoet,2009；李兵兵，郭春彦，2015；马利军，张积家，2011；水仁德，丁海杰，沈模卫，2003；王沛，霍鹏飞，王灵慧，2012；王沛，鲁春晓，2005；伍姗姗，谭金凤，王丽君，陈安涛，2013)。但长期以来，阈下启动研究大多局限于考察视觉阈下启动效应，很少有研究考察在语言加工和人际交流过程中同样起重要作用的听觉通道是否也存在阈下启动效应及其与视觉阈下启动效应是否存在差异(Kouider & Dupoux,2001)。听觉通道的信息加工方式与视觉通道相比存在较大差异。例如：听觉通道对时间信息的分辨率比视觉通道更高(如Pasinski,McAuley,& Snyder,2016)。因此，视觉阈下启动的研究结论不能被用来解释听觉言语信息的无意识加工机制。将阈下启动研究从视觉通道扩展到听觉通道对于全面和深入了解言语信息的无意识加工机制是非常必要的。本文对听觉阈下启动的研究范式、影响因素及其认知神经机制相关的研究进行了梳理，并提出了未来研究应关注的方向。

    2 听觉阈下启动效应

    阈下启动研究通常需要解决两个首要问题：一是选择合适的实验方法降低启动刺激的强度以使对其加工达到阈下水平；二是选择合适的指标以确定对启动刺激的加工确实处于阈下水平。目前，听觉阈下启动主要采用阈下磁带、双耳分听、掩蔽以及阈下呈现刺激等实验范式来降低对启动刺激的觉察水平。阈下启动研究中确定被试对启动刺激觉察水平的方法有两种：一种是采用主观报告法，即让被试报告在实验中是否能意识到目标刺激前呈现的启动刺激。这种方法的优点是被试的报告反映的是其在实验过程中对启动刺激的觉察水平，但缺点是其结果不够客观可靠，并且无法排除被试可能会忘记实验中曾觉察到过启动刺激的可能性。另一种方法是在阈下启动实验结束后，让被试完成独立的启动刺激探测实验，用探测实验的辨别力指数来反映被试对启动刺激的觉察水平。这种方法的优点是结果比较客观可靠 ......