(1.陕西师范大学心理学院，西安 710062;2.陕西省行为与认知神经科学重点实验室，西安 710062)

    1 引 言

    职业价值观研究是研究者和管理者关注的焦点,是组织管理的关键和核心问题。从概念层面来看，职业价值观是个体在选择工作时，对工作类型和环境条件的偏好，是个体对于工作原则、伦理和信念的认知，是一种对工作行为直接产生影响的内在思想体系(侯烜方,李燕萍,涂乙冬,2014)。以往研究多是对职业价值观的结构的测量(侯烜方,李燕萍,涂乙冬,2014;李燕萍,侯烜方,2012;Robinson,2008)；或是以职业价值观为自变量，探讨其对工作行为以及工作绩效的影响(李燕萍,侯烜方,2012)；又或是以职业价值观为因变量，探讨其影响因素(王垒,马洪波,姚翔,2003;Furnham,et.al.,2005)，如探讨人格特质对职业价值观的影响以及文理科生对职业价值观的偏好，但关于情绪这一态度变量与职业价值观的关系的研究相对缺乏。

    1.1 情绪与职业价值观的关系

    情绪是人们对待认知内容的一种特殊态度，它由情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对情绪刺激的认知等复杂成分组成(成晓霞,刘云红,2015)。目前，情绪和管理研究的融合一直是研究者们关注的问题(Vogus,Lawrence,& Maitlis,2013;Miao,Humphrey,& Qian,2016)，情绪事件理论认为工作环境的变化会导致情绪性工作事件的发生，而对这些工作事件的体验即情绪状态会进一步对工作绩效和工作态度产生影响，这些变量是职业价值观的重要组成部分(Weiss,Cropanzano,1996)。另一研究也发现情绪会对个体的目标产生不同的影响,最终形成个体不同的职业价值观(Schabram,Maitlis,2017)。情绪理论观点认为积极情绪有助于营造组织的积极氛围，提升工作绩效，促进组织变革(郭小艳,王振宏,2015)，消极情绪的产生会导致组织气氛消极、工作倦怠，可能会引起员工绩效不稳定甚至低下(肖剑科,温馨,2008)，对组织氛围、工作绩效等不同方面的偏好和需求，构成了个体职业价值观的不同类型(霍娜,李超平,2009)。因此，基于以上观点，可以发现情绪可能会对个体的职业价值观产生影响。

    1.2 意义建构的中介作用

    意义建构是根据情景信号或线索对组织事件进行构念并形成理解的过程，强调个体意义的形成与重构，是一项重要的组织微观行为(Maitlis,2005)。当个体面对的情境呈现出高度不确定性和模糊性时 ......