陈 睿 陈玉田 李 鹏 张舒琦 陈麒伊

    (云南师范大学教育学部，昆明 650500)

    1 引 言

    当一种刺激特征能产生空间表征时，能观察到个体对特定空间方位具有反应优势。此类优势的一个典型例子是空间数字关联效应(SNARC)，该效应表现为当呈现小数值/大数值时，个体对左键/右键的按键反应时显著短于右键/左键(Dehaene et al.，1993)。与数值的空间表征类似，已有研究表明个体同样可以依据音乐所包含的基本要素(音调、响度、节奏)产生空间方位的表征，该现象被称为空间—音乐反应关联(spatial-musical association of response codes，SMARC)效应。部分研究认为，音乐刺激特征必然导致SMARC 效应的产生(Pitteri et al.，2020)，但另有研究则认为音乐训练经验是SMARC 效应产生的主要原因(Prpic，2018)。若SMARC 效应受音乐训练经验的影响，则可认为对音乐的空间表征能力是可通过练习提升的。

    最初，Rusconi 等人(2006)采用八个不同音调的钢琴纯音(E3、F3#、G3#、A3#、D4、E4、F4#、G4#)与一个参考音调(C4)作为听觉材料以探讨被试是否能对音乐刺激形成空间方位表征。结果发现，个体在高音调(高于C4)/低音调(低于C4)下对右键/左键的按键反应时显著短于左键/ 右键，该结果也得到了众多研究的支持(Lega et al.，2020；Pitteri et al.，2020)。Lidji 等人(2007)的研究则证实了音调与垂直空间方位也存在SMARC 效应，具体表现为在高/低音调下，个体对上键/下键的按键反应时显著短于下键/上键。该实验结果同样获得了其他研究的支持(Puigcerver et al.，2019)。上述研究结果显示，高/低不同音调与左/右、上/下空间方位存在SMARC 效应。有研究指出，由于音乐训练可以促进个体的视觉空间表征能力(Bishop，2014)，因此相对于无经验者，有经验者表现出了更显著的SMARC 效应(Jiang&Ariga，2020)。除了对音调空间表征的研究之外，也有研究者探讨了音乐响度的空间表征，他们的研究发现，在强/弱响度下，个体对右键/ 左键的按键反应时显著短于左键/ 右键(Hartmann&Mast，2017)，对上键/下键的按键反应时显著短于下键/上键(Bruzzi et al.，2017)。由此表明，强/弱不同响度与左/右、上/下空间方位也存在SMARC 效应。但是目前对音乐训练经验能否影响音乐响度与空间方位的SMARC 效应还缺乏研究(Bruzzi et al. ......