【摘要】目的 研究涉外护理专业英语沉浸式实训课程的应用效果。方法 随机选取20013级涉外护理专业学生1、2班60人为研究对象。1班为试验组，开展英语沉浸式实训课程；2班为对照组，采用传统教学法。课程结束后，采用问卷调查和考试两种方法对教学实效性进行评价。结果 ①调查问卷显示，试验组的学习能力、评判性思维能力、团队合作各维度得分明显高于对照组。差异有统计学意义(p<0.05)结论 英语沉浸式实训课程能提高了学生的英语实际运用能力、提高学生的自主学习能力、团队合作能力，评判性思维能力、值得推广。

    【关键词】英语沉浸式；涉外护理专业

    为提高学生的专业外语水平，国内许多高校开始了护理专业课程的双语教学[1]，授课范围主要局限在理论课程或《护理学基础》技能训练项目，主要采取的是保持式或过渡式双语讲授法，即母语教学为主，外语教学为辅，该模式由于存在有母语干扰，学生对母语的依赖性难以控制，给外语的学习形成了一定的阻碍；同时由于双语课程基本限于理论课，专业实践课程几乎尚未开展，学生的英语学习语境存在有脱节的现象，由于缺乏练习环境 ......