【摘要】目的：通过对158例脑部疾患健康进行健康教育，统计其对于教育的接受能力，并进行数据的整理分析，总结一套临床实用、可行、有效的健康教育方案方法：通过分析本院现有的158名脑部脑部疾患患者的资料，并对他们进行系统的无差别健康教育，在健康教育后的2周进行测试，检验接受教育的患者对于健康教育知识的学习结果。结果：158例脑部疾病患者具备接受能力的是100例，其中接受能力较好的有80例，无接受能力的是30例。结论：医护人员需加强对脑部疾患患者的健康教育，通过正确有效的教育方法使患者对疾病有一定的认识，从而达到脑部疾患患者在痊愈之前正确掌握疾病相关知识以及自我护理的能力目标。

    1资料与方法

    1.1一般资料此次调查的对象选取来自本医院及神经外科158位病人，所有被调查患者均患有脑部并且脑部疾病病情相似，患病时间相差不多，为保证调查的合理性，患者的年龄为二十五到五十岁之间，这个年龄段间的人群有着较好的学习能力，并且形成了稳定的认识模式，减少对调查的影响因素。

    其他资料收集包括入院时间，其他病症以及用药时间和药量等相关的治疗信息。同其他病患不同，脑部疾病的患者在用药期间会产生一定的副作用，这些副作用往往体现在对其接受能力的损害。收集以上基本信息，有利于在结果分析中结合外部因素。

    1.2方法

    1.2.1教育方法由于被调查对象均患有不同程度的脑部疾病 ......