李媚

    【摘要】目的：探讨健康教育在川崎病小儿临床治疗中的应用效果。方法：选取2014年9月至2016年1月我院收治的川崎病患儿60例，将其随机分成观察组与对照组各为30例。对照组实施常规护理，观察组则在此基础上实施健康教育，对2组患儿住院时间、住院费用、患儿及其家属对川崎病疾病知识了解程度及护理满意度加以对比。结果：观察组患儿在上述对比指标方面均显著优于对照组，差异显著具统计学意义(P0.05)，故可比。

    1.2 方法

    对照组：此组30患儿住院期间实施常规护理，即，常规健康宣教，出院指导，嘱咐并监督患儿遵医嘱服药，定期复诊等。

    观察组：此组30例患儿则在常规护理基础上实施健康教育，具体内容主要包括下述几方面：1)病情观察：川崎病患儿发病初期主要临床症状为发热、咳嗽、呕吐、流涕等，极易误诊。这就需要观察其颈部淋巴结是否肿大，肛周围是否充血红肿，肢端是否存在硬性水肿，卡痕处是否存在皮疹等。诊断明确后还需对患儿的生命体征、精神状态、面色等加以严密观察。若患儿出现心动过速、心音低、心律不齐、心脏杂音、心电图发生变化时应立即向医生报告；2)健康宣教：根据患儿临床具体表现对其病情轻重予以正确评估 ......