非正式群体对篮球教学效果的影响

http://www.100md.com 2006年7月8日《体育学刊》 2003年第2期

     摘要：根据大学生身心发展特点和篮球运动特点，运用心理学和教育学理论，为篮球教学设计了非正式群体分组形式的教学实验方案。经过数理统计方法对实验班、对照班进行了分析对比。结果表明，非正式群体的分组形式对提高篮球教学质量产生积极的作用。

    关键词：篮球教学；非正式群体；教学效果

    中图分类号：G841.2

    文献标识码：A

    文章编号：1006—7116(2003)02—0081—03, http://www.100md.com(金一平)

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